云天收夏色，木叶动秋声。为进一步提升教师职业素养，强化学校教师队伍建设，为新学期教学工作打下坚实的基础，为学校进一步发展积蓄能量，8月24日，世茂协作性集团的老师们齐聚国际饭店会议中心，参加了本次暑期校本培训活动。
上午，聆听了全国模范教师、江苏省最美班主任于洁老师带来的讲座——《我这样化解教育中的艰难》。
于老师用三串数据娓娓讲述了她的教育故事，和老师们分享了她在从教三十余年化解教育艰难的妙招、巧招和高招。于老师用出世之心做入世之事，她对教育只管耕耘、无问西东的执着，偶尔沮丧、永远快乐的明亮，静待花开、持之以恒的坚守，深深打动了在场的老师们。
原来，教育不仅仅是一门学问，也是一门艺术，一份清醒，一种智慧，更是一种情怀。
下午，分学科分会场开展培训。
语文学科
世茂集团的语文老师们听取了相城教师发展中心陈洁老师带来的《核心素养导向下的小学整本书阅读教学》的报告。陈老师回顾新老两版《语文课程标准》，对整本书阅读重要性的定位开始，指出中小学教育中整本书阅读的重要性，阅读对学生的核心素养发展具有明显的四大优势：提供相对完整的文化场域，推动认识过程的逐渐完善，促进阅读策略的综合发展，承载综合能力的进阶发展。基于整本书阅读的重要性，陈老师又将整本书阅读的实施策略介绍给老师们。陈老师用饱含深情的语言，声情并茂的讲述，激起老师们思想碰撞的火花，在意犹未尽的交流中，老师们找到做好整本书阅读的方位、方向和方法。前路浩浩荡荡，万物皆可期待。
数学学科
江苏省特级教师、张家港市中兴小学张平校长作了主题为《大观点下小学数学整体性教学——小学数学统计教学》的讲座。张特以生动的生活实例、有趣的故事为载体，深入浅出地介绍了大概念的意义和统计的内涵与价值，详细阐述了什么是统计素养，为什么要培养统计素养，为数据意识在课堂中的落地提供了可参考的路径。
英语学科
吴江实验小学教育集团城中校区校长赵志英老师为世茂协作型教育集团的英语老师带来了一场《指向学生素养“多维协同发展”的小学教学实践》的讲座。
首先，赵老师刮摩淬砺，极深研几地为在场老师们剖析了《义务教务英语课程标准（2022年版）》的育人要求。赵老师不仅从纵向简析了历次版本的侧重点的变化：育人要求通过迭代升级转化为“工具性与人文性的统一”，还强调了课程目标转变为核心素养的媒介是活动，英语教师要在教学实践中贯彻英语学习活动观。
接着，全体英语教师聆听了赵老师提出的关于多维协同发展的理念。赵老师用层级间的逻辑关系分别从主要理据、主要特征、要解决的问题以及问题解决策略四个角度，阐释了多维协同发展能够重联结、重转化、重迁移、促成长。赵老师专业的讲解让在场的老师们十分钦佩，现场掌声雷动、笔耕不辍。
最后，赵老师引用大量的教学实例，引导老师们一起分析实际教学中学生学习的主要问题，基于学生的经验去联系教材和知识点，要让学生“树叶”般片段的知识去系统地联结成一棵充满“枝杈”的“大树”，从而真正凸现了融育人目标于教学内容和教学过程的理念。
“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”通过本次讲座，加深了英语老师们对“新课标”育人要求理念的理解以及深挖素养立意的要求。
艺术学科
姑苏区教师发展中心美术教研员钱品花老师围绕《大观念视角下的美术单元学习设计与实施》，为我们带来了一场有内容、有深度的讲座。随着社会情境的复杂化，艺术课程日益走向综合，大单元教学设计已经成为走向深度学习的必经之路，只有通过大单元教学才能解决知识与技能碎片化的问题，建构起新旧知识的关系、人与知识的关系、人与人的关系，使学生获得必备品格、关键能力与正确价值观念三大核心素养。通过钱老师对大单元教学设计展开阐述和提问，教师们在轻松的互动过程中对大单元教学有了更深入和直观的了解，给教师们在接下来的美术教学实践中提供了指导与帮助。
体育学科
本次活动特邀江苏省特级教师、正高级教师、“苏教名家”培养对象、昆山市正仪中心小学校周伟华校长做精彩讲座。协作区内五十多名体育教师参加了活动。
周校长的讲座《聚焦新课标 赋能新课堂》，她从课程标准的修订背景入手，从体育新课程标准的构建思想出发，为大家梳理了体育新课标落实过程中的“新要求”“新困惑”和“新课堂”。新课标新要求：要对课程理念、课程目标、课程内容进行学习。周校长还解答了很多新课标落实过程出现的新问题。她还强调新课程标准下的新课堂是要有教育、有知识、有情境、有方法、有负荷、有融合。
此次讲座，为我们体育老师提供了一个指南，我们要认真研读新课标，将理念、理论落实到实际的教育中，这也要求我们体育人要与时俱进，不断汲取新理论，与时代保持一致。
科学学科
科学组有幸聆听了苏州市名教师，苏州市青年拔尖人才，苏州市科学学科带头人，姑苏区科学教研员吴涧石老师的讲座《小学科学课堂教学方式的整合与优化》。吴老师从科学课堂为什么要进行整合和优选，整合和优选是什么以及课堂上怎么做到整合和优选这三个层面入手，结合她所指导和了解的课堂实例具体分析了科学课堂如何通过对教学方式的选择和组合以达到教学的最优化。课堂是我们每一位老师的主阵地，对于课堂教学方式的改革老师们存在着一定的困惑，吴老师点评了科学教师在教学中存在的一些问题，并指出了一节好的科学课所对应的标准，指导了整合优选的方法。讲座中呈现的许多案例，非常真实，很多地方引起了老师们的共鸣，引发了大家对科学课堂教学的深入思考，真的是干货满满，受益匪浅。
坚持仰望星空，我们的教育便能持续向未来；坚持脚踏实地，我们的教育便能落地又生根。此次培训，为教师成长提供了专业性、学术性、前瞻性的指导，为老师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，同时也加强了大家对教学活动的思考，提升了教师的专业素养。
相信老师们定会以此次暑期培训为契机，勤学多思、乐践深悟，潜心治学、凝心聚力，在新的学期里再创辉煌！
转自：“常熟市世茂实验小学”微信公众号
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