信息课堂展风采 立足课标再远航 ——路桥区第十届小学信息技术教学大比武活动在路北小学举行

信息课堂展风采

立足课标再远航

路桥区第十届小学信息技术教学大比武

活动在路北小学举行

为落实新课程理念，贯彻“双减”政策精神，进一步夯实教师的教学基本功，促进教师专业成长，6月7日至9日，路桥区第十届小学信息技术教学大比武活动在路北小学举行。来自全区各小学的13位信息技术教师参加了此次比赛。本次比赛包括课堂教学比赛和教师学科素养测试两个环节，旨在提升小学信息技术教师的专业水平和教学能力。

6月6日下午，区信息技术教研员梁财兵主持召开了一场简短而重要的选手会议。会上，选手们进行了抽签，确定了各自的比赛时间段。

新课标的落实要求教师将关注点从知识的灌输转向学生的主动参与和学科素养的培养。而这场教学大比武正是教师们展示自己教学实践成果的机会。选手们以《数据编码》和《算法初步》为课题，设计了富有启发性和趣味性的教学案例，通过身临其境的情境引发学生的思考和实践。

6月7日，7位选手围绕课题《数据编码》展开了别开生面的课堂教学。选手们以生活中的编码为切入点，有的采用身份证编码规则，有的则选择了校牌编码规则。接着，选手们从字符编码、图像编码、声音编码和视频编码等多个维度展开了精心设计的活动。有的选手设计了有趣的生日猜测活动，利用编码规则让学生猜测他们的生日。有的选手则通过点阵屏展示了编码的过程，让学生们亲自参与设计过程。还有选手使用二进制查看器进行对比，让学生通过对比不同编码方式的结果，深入理解编码的特点和应用。

选手们通过富有趣味性和互动性的活动，激发了学生的学习兴趣和参与度，使他们在轻松愉快的氛围中探索数据编码的奥秘。

6月8日，6位选手围绕课题《算法初步》展开了紧张刺激的课堂教学。选手们通过创设不同的情境，带领学生们体会生活中的算法。他们以多样的案例丰富了教学内容，让学生们更好地理解和应用算法，并突出了新课标中的计算思维。有的选手以准备旅游时如何选择采购路线为例，让学生们体验在实际生活中如何运用算法解决问题。有的选手则以图书馆寻找某本书的场景为背景，引导学生们思考如何利用算法快速找到目标。

在教学案例的呈现上，选手们也展现了丰富的创意。有的选手设计了迷宫游戏，有的选手利用简单的比较运算，引导学生如何计算两个数中的较大数。还有的选手设计了猜数字游戏和乌鸦喝水的动画，通过这些趣味的案例引发学生对算法的兴趣，同时培养他们的计算思维能力。

最后，在6月9日上午，全体选手参加了学科素养测试，内容涵盖了计算思维和Python编程。这一测试旨在评估选手们在信息技术学科方面的综合素养和能力。选手们展示了自己扎实的计算思维基础和对Python编程的熟练掌握，充分展现了他们在信息技术教育领域的专业素养。

比赛期间，评委们认真观摩和评估了每位教师的教学过程和效果。评委们注重教师的教学思路、教学方法的灵活运用、学生参与度的提高以及教学成果的评估等方面。他们充分肯定了教师们在信息技术教学中的努力和成就。

通过三天的激烈角逐和全面评估，选手们充分展现了他们在信息技术教学方面的才华和教学实力。这次教学大比武的成功举办离不开教研员的组织和指导，选手们的积极参与和努力，以及全体工作人员的支持和配合。这场比赛为路桥区小学的信息技术教育注入了新的活力和动力，相信将对教育事业的提升起到积极的推动作用。

转自：“台州市路北小学”微信公众号

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