【双减·课堂】闪耀“新塍”，咫尺匠心——记语文组主题教研活动

孟夏草木长，绕屋树扶疏。夏日的风，吹熟了果实，也带来了喜讯。转眼到了期末，回头看看走过的路，脚印深深，汗水铺就收获的阶梯。总结经验，是为了更好地成长，今天语文教研组就一学期的教学成果开展了深入的交流分享。

本次教研活动，老师们围绕主题“聚焦质量，凝心聚力”层层递进，探讨分析。

三年级组：黄咪

三年级语文的内容从整体上而言，比一二年级要复杂得多。这就要求学生不仅要有良好的知识基础，更需要有一定的阅读能力。而这些也都离不开良好的学风，首先要保证课堂纪律，严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的课堂纪律是学生学习的保证。其次充分发挥小组长的作用，比如收作业、检查背诵。最后要恰当地运用表扬手段，不吝惜对学生的赞美，给活泼好动的学生改正的空间。在这些基础上，再去强化学习，可以让学生有更大的进步空间。

四年级组：缪益宇

四年级作为中年级的第二层次，应该通过多种方法培养学生爱读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。平时的学习活动中要引导学生积累大量的语汇，做好摘录，要加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。兴趣是学习的最好的老师，因此在平时的教育教学中，老师要能够从各方面激发学生的学习兴趣，才能让学生在不断的进步中获得成就感，形成有效的学习闭环。

五年级组：王红秀

五年级的语文已经进入了一个全新的阶段，但仍要把培养学习习惯和方法作为首要任务。同时，老师要重视课堂教学，让学生学得扎实。在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。其次关注生活，重视体验。不单要看学生掌握了多少知识，更重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。考察之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关，答题时才有清晰正确的字迹。

六年级组：左文婷

六年级作为小学阶段的最后一年，对于学习能力的考量是最为重要的。这一阶段的文章选文精美，不少课文具有“文学味儿”。整套练习对于课文的细节考察很全面，更注重理论与实际之间的联系。因此，我们在教学中，要稳定情绪，建立良好班风，重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。还要加强信息反馈，注重师生沟通。将读写结合，以读促写，充分发挥学生的积极性和主动性。

此次分享活动如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失。随后，曹林芳校长和王喜娅副校长对这一学期的语文教学取得的成绩给予了充分的肯定，并为语文教研组提出了新的努力目标和方向。

在接下来的日子里，我们踌躇满志，坚定向前，在教育的道路上深耕细研，追求更高的教学品质！

转自：“张家港市新塍小学”微信公众号

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