学无止境 与美同行————濮阳县第四实验小学教师培训纪实

学无止境 与美同行

——濮阳县第四实验小学教师培训纪实

美术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式之一，为更好的提高教师美术教学理论素养和实践能力，2023年5月8日在濮阳市第一中学进行为期一天的美术专题培训。

首先是濮阳市教研主任王老师从以下五个方面进行发言，强调了美术学科的重要性，老师要抓好自己的课；关注新课标，怎样把美术课标落实下来；提高综合素养，美术学科与其他学科的融合；终身制学习，不断成长；要做到团结协作。

接着由濮阳市实验小学常文英老师对《义务教育艺术课程标准（2022年版）》进行了解读。

一、课标修订的背景

二、美术学科课程性质、理念、设计思路

三、课程目标

四、课程内容

五、学业质量

六、新课标下美术课怎样上

新课标将艺术课程要培养的核心素养聚焦于“审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解”四个方面，着力构建核心素养和课程之间的内在联系，将核心素养的培养贯穿始终，落实到具体的课程目标、课程内容、学业要求和学业评价之中。

曹老师针对美术教师如何实施课题研究进行了讲解：

选题成功是先决条件

好的团队会让课题效率和成功率大大提升

课题研究方案设计是关键

如何有效写好课题报告

下午乔老师的指向“文化理解”的美术教育实践，以及三位老师的优质课展示，让我们受益匪浅。

乔老师最多说到的就是传统文化，如剪纸、中国传统文化的色彩。我们不仅要让学生认识传统文化，还要将传统文化融入到课程当中，让学生理解传统文化精神，并学会用传统文化进行创作。还要让学生理解美术作品所体现的文化多样性，不同地域的文化，不同时代的文化，不同民族的文化。从课本中让学生能够通过作品说一说他们之间的差异，中外文化差异，东西方建筑差异，品评方式的差异性。最后乔老师提到，我们要尊重艺术家、设计师、手工艺者的创造成果和对人类文化的贡献。

三位老师精彩的微课展示，李老师进行评课。

“临渊羡鱼，不如退而结网”，一位优秀教师的成长，没有捷径可言，需要经过不断地学习、提高和历练。热爱从未停止，学习是最好的捷径，让努力成为人生常态。

转自：“濮阳县第四实验小学”微信公众号

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