课堂春意浓 教研正当时——西悦城二小语文组“研课标 优课堂”教研活动（三）

课堂春意浓，教研正当时。聚焦新课标，赋能活力课堂。为了更好的领会和贯彻《义务教育语文课程标准（2022版）》的精神，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2023年4月11日，中原区西悦城第二小学语文组在副主任郭梦梦的带领下，继续进行“研课标 优课堂”教研活动。

 “我来讲课标”

一年级组马瑞冰老师对新课标提出的四大核心素养内容进行了分层提炼，从语言运用和审美创造方面结合课堂阅读教学实例进行延伸，强调课堂上要激发学生热情，让学生产生强烈的学习动力与参与欲，体会语言中的美。

二年级杨晓娜老师从新课标中提出的六个任务群入手，抓住发展型任务群中的“思辨性阅读与表达”进行了课标分享。杨老师先分析了新课标中对思辨型阅读与表达的要求，并将二年级上下册教学课本中能体现“思辨性阅读与表达”的地方进行梳理、提炼、总结，提出在低段教学中教师也要注意培养学生的想象、理解、表达等能力，为中段学习做好准备。

活力课堂展示

杨晓娜老师执教《青蛙卖泥塘》第一课时，课堂气氛活跃，教师带动学生融入故事当中，具有语文活动的情境性；教学环节设置巧妙，流程衔接紧密，学生体验“吆喝”时、讲故事时亮点突出，参与度高；在课堂上教师采用多种形式让学生识字写字，把握了新课标中对低段学生的能力要求，并将单元语文要素融入课堂中，使单元整体教学逐步落实到教学中。

田平安老师执教《猫》第一课时，田老师课堂灵活运用时间管理，结合任务单，提高课堂效率；多音字讲解通过和学生的动作演示帮助学生记忆字音字义，吸引学生注意力。整节课流程清晰，把课堂充分还给学生。

课后，郭主任组织各学段老师共同进行评课，大家结合课堂教学目标的达成、教学环节的设置、学生的表现等方面，给两位老师提出了中肯的建议。

学而不思则罔，思而不学则殆。在教学这条路上，老师们会继续在专业素养、教学能力、教研能力上下功夫，做一名“学者型”的教师，让教学落到实地，让教研更上一层楼。

转自：“郑州市中原区西悦城第二小学”微信公众号

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