叩问启思，明辨趣学——宝安区小学语文“万师晒好课”教研展示活动（二十一）

叩问启思

明辨趣学

宝安区小学语文“万师晒好课”教研展示活动

暨天骄小学(集团)教研联动活动（二十一）

为了探索新课标理念下的课堂教学，提高教师的教学能力，发展宝安区语言思维的文化集成教学主张，6月2日下午，天骄小学（集团）以小学语文学科 “思辨性阅读与表达”的任务群为切入点，举行了宝安区小学语文“万师晒好课”教研展示活动暨天骄小学(集团)教研联动活动。

此次培训由天骄小学李雅雯老师主持，天骄小学（集团）总校长巨晓山、呼和浩特市贝尔路小学教育集团主校区校长孟繁亮、呼和浩特市贝尔路小学教育集团北校区副校长郭宇馨等领导及天骄小学（集团）的语文教师参加了此次活动。

 首先，天骄小学(集团）流塘小学徐静怡老师带来课例展示《自相矛盾》，带领学生辨字词、明逻辑，通过问题的讨论，触发学生思维的内驱力，借助图表梳理故事内容，了解人物思维。

天骄小学陈群英老师进行了课例点评：徐老师执教的《自相矛盾》一课，是围绕“探人物思维，明寓言深意”为主题展开设计教学，不仅落实提升了学生思维的人文教育，更重要的是落实了具体的阅读训练要素，并且能够达到学以致用的效果。徐老师在设计教学时环环相扣，有效地通过架桥铺路等推动学生最佳发展区的进步，准确分析学情，搭建不同的抓手去完成教学目标。

接着，天骄小学(集团）牵头学校天骄小学杨子萍老师带来课例展示《“智者”推荐会》，巧妙创设了“智者推荐会”这一情境，借助“智者档案”这一思维支架，让学生进行梳理探究。

天骄小学(集团）东方小学刘艳芳老师点评道：“杨老师这节课凸显了育人导向，遵循了认知规律，最终指向了素养目标。”

精彩的课例展示结束后，天骄小学(集团）刘婷婷老师就本次活动开展了专题微讲座《“思辨性阅读与表达”学习任务群视域下大单元教学设计——以六下第五单元为例》，她认为大单元教学设计是把语文学习任务群落实到课堂的中心环节，任务群视角下的大单元设计要突出四个关键词——素养目标、单元主题、情境任务、实践活动，并以部编版六年级下册第五单元为例展示了大单元教学设计。

最后，呼和浩特市贝尔路小学教育集团主校区校长孟繁亮、呼和浩特市贝尔路小学教育集团北校区副校长郭宇馨共同带来点评讲座《新课标下的问思辨教学》，通过针对性的课例点评及展示，指出了教学要让学生形成带得走的观念和思维、看得见的能力与素养、摸得着的工具与方法。

面向未来的语文教育，需要培养具有思维能力特别是批判性思维的创新人才。2022年版《语文课程标准》以“学习任务群”的方式将课程内容直接指向思维本身，将以“思辨”为特征的理性思维作为内容主题，是语文课程设计上的历史性突破。本次活动以小学语文学科“思辨性阅读与表达”的任务群为切入点，按照“笃学—叩问—慎思—明辨—乐玩”的实践流程，力求在游戏化的情境和开放的任务活动中，促进学生进行思辨性阅读与表达，帮助一线教师实现教学方法的变革，在课堂教学中落实“思维能力”这一语文核心素养。

转自：“宝安区小学语文教研”微信公众号

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