同心共研新课标 立足素养促发展

近日，玉泉区小学数学名师工作室送教下乡暨教学观摩研讨活动分别在玉泉区沟子板小学和玉泉区牛场小学举行。本次活动旨在进一步推动玉泉区小学数学课堂教学改革，促进城乡教育优质均衡发展，为广大一线教师提供展示、交流和研讨的平台，努力促进学校数学教师教育理论和教学素养的提升。

同课异构秀风采

两次活动授课课题分别为人教版小学数学六年级下册第六单元《图形与几何整理复习》和五年级下册第七单元《折线统计图》。

六年级数学《图形与几何整理和复习》

玉泉区恒昌店巷小学五里营校区何耀华老师在课堂上巧妙地将“点”——“线”——“面”知识串联起来，让学生明了各个知识点不是孤独存在，而是有机结合的。

玉泉区百什户小学马森虎老师利用盘点、合作、分享、拓展等四个环节让学生构建了图形与几何知识网络，并用结构化板书形成知识体系。

五年级数学《折线统计图》

玉泉区五塔寺东街小学刘亚菲老师通过对“某城市旅游情况折线统计图”的分析和预测，进行合理调整与问题的解决，使学生感受到了数据分析问题的重要性，也增强了学生学好数学的信心，有效地培养了数据分析意识和应用意识。

玉泉区南茶坊小学李蔷老师以“1998-2021年全国总人口数的统计”实际情境导入，组织学生自主学习、合作探究，使学生真正感受数学与生活的联系，激发了学生的学习热情。

 玉泉区巧尔齐召小学郭玉涛老师执教人教版四年级数学下册第六单元的《整数加法运算律推广到小数》。郭老师通过计算、观察、对比等探究方式，使学生发现整数加减法的运算律同样适用于小数加减法。有效地培养了学生的数感和知识迁移能力。

以“说”促教，助力课堂

玉泉区五塔寺东街小学马燕妮、玉泉区石东路小学康芳、玉泉区石头巷小学鲍楠楠、玉泉区公义店小学孟霞四位老师分别以同课异构的两节课内容进行了说课交流。教师们围绕教学内容，从设计意图、教材分析、目标定位、活动准备、教学重难点、教学教法、活动流程、拓展延伸等方面作了展示。老师们的交流各具亮点，马老师重视构建知识网络，让学生体会分类思想在认识图形中的应用。康老师有效地梳理知识，根据学生认知发展特点分析学情。鲍老师重点关注习题设计，用分层作业充分地达成了学习目标及核心素养的落实。孟老师引用两个视频“世界各国GDP发展、变化情况”首尾呼应，激发了学生们的爱国情怀，并通过基础达标与实践探究两类题型很好地培养了孩子们的应用意识。

“讲”出风采，“题”炼思维

数学是思维的体操，语言是思维的工具。本环节通过播放五、六年级学生讲题视频，展现了学生们较好的数学素养。学生能找准题目的关键信息，说清对题目的思考和理解。通过观看视频，不仅让老师们对学生有了更多的关注，也提醒作为教师的我们一定要让学生“发声”，学习才能真正的发生！

最后，隋颖老师进行了总结，希望老师们在教学中注重学生核心素养的培养，不做只教知识的教师，要做培养学生思维的教师。

本次活动的开展，强化了教师不断“求新”的意识，并把践行新课标的理念落实于常态课中，把学生培养成全面而有个性发展的人，最终落实立德树人的根本任务。

转自：“玉泉区教育教学研究中心”微信公众号

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