2022年度“双减”政策背景下广西义务教育阶段小学英语学科作业设计专项课题中期汇报展示会
在“双减”政策的引领下，为了进一步落实“双减”政策，打造高效课堂，夯实学生知识掌握的能力，提升英语教师们的教研能力，5月11日上午，广西柳州市各城区的小学英语学科作业设计专项课题组成员齐聚柳州市前茅小学，展开2022年度“双减”政策背景下广西义务教育阶段小学英语学科作业设计专项课题中期汇报展示活动。活动内容包括课题中期汇报，单元整体设计汇报，单元整体作业展示，无生授课，说课等精彩的内容。
—芳菲春日，与研同行—
聚力研讨 学思同行
活动伊始，由主持人卢思敏老师介绍了本次中期汇报的成员：柳州市阳和工业新区古亭山小学副校长朱文娟（组员：石晶晶、龙玲玲），柳州市融安县小学英语教研员、教研室副主任黄燕菊（组员：寇艳红、曾云凯），柳州市白云小学科研处主任胡艳（组员：盘澄迅、范燕荣），柳州市东环路小学教导主任吴丹露（组员：韦健、杜遵）。
三年级课题组朱文娟副校长作课题中期汇报
四年级课题组黄燕菊教研员、教研室副主任作课题中期汇报
五年级课题组胡艳主任作课题中期汇报
六年级课题组吴丹露主任作课题中期汇报
各年级课题组相互学习，互相帮助，课题研究凝聚了大家的智慧。自课题立项以来，各年级组员们积极准备，认真研究，课题已经取得了阶段性的研究成果，并找出了研究过程中存在的问题和困惑，为后期的研究方向提供了指导，彰显“双减”政策背景下广西义务教育阶段小学英语学科作业设计专项课题的价值和意义。
—芳菲春日，与研同行—
立足单元教学 优化作业设计
首先，由来自公园小学教育集团陈抒姮老师以人教版PEP四年级上Unit 2 My schoolbag为例进行单元整体教学设计说明。介绍内容详尽，包括单元主题的提炼，单元话题的确定，教学目标的设定，素养的落地，多元作业的设计六个方面。
接下来同样是来自公园小学教育集团吴梦萍老师对人教版PEP四年级上Unit 2 My schoolbag进行单元整体作业设计进行说明。吴梦萍老师指出，作业设计以核心素养为向导，设计单元作业，以单元目标为依托，设置作业目标，以整体设计为核心，统一题目设计，以作业目标为标准，设计效果评价，系统的描述了作业设计的理念和流程。
人教版PEP四年级上Unit 2 My schoolbag，第一课时词汇课“Full of love and hope”，由来自阳和工业新区古亭山小学的黄帮燕进行英语说课展示，展现了黄老师极高的英语专业素养。来自北雀路第二小学的刘莹莹老师进行该课时的作业设计解说，作业设计注重环环相扣，前后衔接，注重学情，内容循序渐进，能够较好满足学生的学习与发展需求。
人教版PEP四年级上Unit 2 My schoolbag，第二课时“Full of knowledge”由来自前茅小学的蓝方翎老师进行无生授课，蓝老师将词汇课进行重构，Part A&B Let’s learn Part A Let’s spell进行有效整合，并渗透育人思想”书包里不仅装学习用品，还承载着爱和希望。”蓝老师上课富有激情，十分注重师生互动的细节模仿。
来自柳州市景行小学教育集团的秦燕霞老师进行第二课时“Full of Knowledge”的作业设计展示，本课时作业设计时课堂情景的延伸，作业设计关注语言内化，从学习理解到应用实践，有效的巩固所学重点句型，作业设计层层递进，由浅入深，作业形式多样，很高地提升学生的综合运用能力，为下一个课时学习做好铺垫。
人教版PEP四年级上Unit 2 My schoolbag，第三课时“Full of good care”由柳南区实验小学陈婕老师进行说课阐述，陈老师用流利的英文从课标解读、教材分析、教学流程、作业设计、教学反思等方面，完整展示了本课时的精髓与特色。本课的内容是Part B Let’s talk, 一节对话课，由主题情景导入，课堂通过任务式活动引领学生通过完成学习任务达成学习目标。课后作业通过写一写、画一画、说一说巩固知识目标的习得。
接着由柳城县文昌小学李爱媚老师分享了四年级上册Unit 2 My schoolbag第三课时“Full of good care”的作业设计。李老师的作业设计分享了分别从作业设计目标、作业设计意图解读了作业设计的初衷，并通过数据、
展示反馈学生完成情况及反思。
人教版PEP四年级上Unit 2 My schoolbag，第四课时“Full of self- discipline”由柳邕路第一小学教育集团的苏蓓老师进行无生授课展示。本课时的教材内容是Part C story time，苏老师在综合前三课时的语言情境基础上，围绕主题，深研故事情节，挖掘育人价值。以绘图故事，让学生通过阅读故事，了解书包应该如何整理，养成勤于整理个人物品的习惯。苏老师注重引导学生融入故事情境，参与表演活动，并以自身丰富的情感表达带动学生的模仿互动，实现学生语言的运用与情感的体验。
人教版PEP四年级上Unit 2 My schoolbag，第五课时“Full of good habits”配图短文，由东环路小学叶小榆老师分享单元整体设计下的读写课时的说课。叶老师从教材分析、学情分析、教学目标、教法和学法、教学过程、教学反思、作业设计等方面完整阐述了本课时的设计意图及亮点。多元化的课堂教学手段引导学生运用核心语言表达，注重学生高阶思维的表达及多维的评价方式。
柳邕路第三小学冯瑶老师以人教版PEP四年级上Unit 2 My schoolbag第五课时“Full of good habits”为例进行了作业设计分享。冯老师的作业设计从培养学生的核心素养出发，作业呈梯度进阶，按照“基础题-提升题-拓展题”分层设计，内容注重情景创设，让学生在情景中体验、巩固知识的习得。本单元作业设计注重“教-学-评”一体化，学生在单元主题学习中，不断优化自己的语言知识；在课时作业中，通过体验参与、多元评价，获得喜悦与成就感。
—芳菲春日，与研同行—
远行自迩 登高自卑
前茅小学曾云凯老师作为单元整体作业设计的课题小组负责人之一，对课题进行以《2022年度“双减”政策背景下广西义务教育阶段——小学英语学科作业设计专项课题成果汇报》为主题的专项汇报。曾老师从课题研磨历程分享到作业设计中期成果的出炉，平凡细节中闪现教师团队们的智慧，研磨过程中教学相长，学思同行，专家助力，多平台的搭建，成员专业的成长，一次次的成长和蜕变，让课题有了新的模样，落实“双减”，赋能教学，优化作业设计。
柳州市教研员、课题召集人兰东梅主任对本次活动进行总结。兰主任肯定了课题中期成果的成功，同时指出本次活动具有科学性强、专业度高，普及度广的特点。达到了课题立项是为了让更多的教师聚焦新课标，践行新理念的初衷。相信柳州的小学英语教师们的共同努力下，扎实推进小学英语教学实践与研究。
本次研修活动圆满落下帷幕，但柳州小英人们的研修之路还在继续延伸。教师们将继续乘课题之舟，摇科研之桨，不断唤醒教师学习创新内在动力，推进实践与研究活动的深度开展，为学生的成长提供更加坚实的教育力量。
转自：“dragon city 小英教研”微信公众号
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