荔湾区一年级语文“阅读教学与评价 ”研讨活动在我校举行

落实新课标中阅读教学理念，增强学片互动、互学，以学片带动区内所有语文教师参与教学教研，5月4日下午，荔湾区“阅读教学与评价 ”研讨活动在我校举行。本次活动主要由我校吴婉嫦老师提供课例《荷叶圆圆》和蒋光鼐纪念小学吴若雯老师提供微讲座《争当班级图书管理员》组成。出席本次活动的有荔湾区教育发展研究院语文教研员卢琳老师、荔湾区小学语文一年级中心组成员和片区各学校的代表。区内其他学校一年级语文老师和我校教育协作对口学校在线上参与了此次活动。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。活动开始，我校吴婉嫦老师和一年八班同学呈现了一节夏日里充满童真童趣的课例。吴婉嫦老师通过创设情景，带着同学们去夏日荷塘里参观，激发了同学们的学习兴趣。吴婉嫦老师紧扣单元要素，通过一系列的教学活动，引导学生观察插图，以引领者和合作者的身份带领学生走进课文中去，回归文本，深入到文中的情境，感受夏天的美好，从而达成教学目标，展示了一节别开生面的精彩课例。

活动由我校江学玲老师主持

吴婉嫦老师展示课例

一年级语文阅读教学如何进行评价？蒋光鼐纪念小学的吴若雯老师给我们带来了一年级下册课文单元评价方案设计的讲座。吴若雯老师微讲座主题是《争当班级图书管理员》。她介绍了在教学中通过创设“我是小小朗读者”、“我是小小解说员”、“我是小小推书员”等阅读评价活动，让学生在游戏中玩，在游戏中学，寓教于乐，让越来越多同学爱上阅读，爱上倾听，爱上交流。同时教学评与生活实践相结合，提高学生的阅读兴趣，渗透了新课标内容，落实了阅读评价的目标。

吴若雯老师进行微讲座

在活动的最后，区教研员卢琳老师为本次活动进行总结发言。卢老师肯定了本次吴婉嫦老师课例展示中的亮点，她认为吴老师的课例遵循了文本的特点，是一节富有逻辑性的新型阅读课。她对吴若雯老师的“课文单元评价”方案给予充分肯定。同时提醒大家要重视学习任务群在一年级教学中的功能，为以后阅读课设计提出相应建议。

卢琳老师进行总结发言

教育不忘初心，交流促进发展。促进教育均衡发展，我们一直不遗余力，我校举行优质的教学研讨活动常常与我省湛江市，贵州黔南州龙里县、惠水县教育协作对口帮扶的学校进行线上交流。看，老师们在线上多么认真参与教学活动。

湛江坡头二中的老师线上参与教研活动

雷州企水学校的老师参与活动中

徐闻县海鸥实验学校的老师参与活动中

教研活动

贵州惠水县思源实验学校的老师在认真听讲座

贵州龙里县第五小学的老师参与活动中

龙里县哪嗙小学的老师在参与活动

本次教研活动为老师们在进行阅读课教学设计提供了理论性指导和操作性较强的示范，帮助老师们认识到新课标背景下阅读课教学的新方式。“教”以潜心，“研”以致远，相信老师们会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂。

转自：“中国教育科学研究院荔湾实验学校”微信公众号

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