【中小学德育】“同交流，促交融，共发展”兵地融合名班主任工作室主题研讨联动活动

为进一步加强班主任队伍建设，促进兵团和地方名班主任工作室之间的交流交融，2023年4月23日下午，在乌鲁木齐市教育研究中心德育教研员行冬梅和孟金凤老师的组织下，兵团张兵名班主任工作室、刘晓名班主任工作室、闫晓丽名班主任工作室、胡曼红山教育中学德育名师工作室、陈芳红山教育小学德育名师工作室、一〇四团梦起航班主任工作室全体成员齐聚一〇四团四楼会议室，开展“同交流，促交融，共发展”兵地融合名班主任工作室主题研讨活动。

活动第一项，市教育研究中心德育教研员孟金凤老师发言。她简单阐述了此次兵地融合名班主任工作室主题研讨沙龙的活动意义，旨在通过兵团与地方省、市、团、校四级名班主任工作室联动，达到同交流、促交融、共发展的目的。

活动第二项，参观张兵名班主任工作室。老师们参观了张兵名班主任工作室，张兵老师毫无保留地从工作室文化建设、目标规划、合作分工、活动开展、教育科研、获得荣誉、未来规划等七个方面为参会教师详细讲解建设、培养名班主任发展共同体，强调了传承和发展名班主任工作室的具体措施。

活动第三项，聆听张兵老师以《名班主任工作室实践探索》为主题的经验分享。张老师为老师们解答了名班主任工作室如何发挥示范、引领、带动、辐射作用，引发了老师们的共鸣。

活动第四项，班主任专业探究研讨沙龙。各工作室主持人和成员结合自己的工作就班主任培养、班级教育管理等辅以真实案例向张老师请教。

最后，市教育研究中心德育教研员行冬梅老师讲话，她肯定了张兵老师在名班主任工作室的建设的“八个有”：墙上有制度、眼中有团队、心中有情结、脑中有理念、手中有样子、工作有创新、人人有成果、工作室有辐射。她希望名班主任工作室所有教师都要有“六个有”，即思考力、学习力、研究力、实践力、整合力、著作力，在班主任专业化发展的道路上不断成长。

本次兵地融合名班主任工作室主题研讨活动，为广大班主任搭建了学习交流的平台，加强了名班主任工作室间的合作与交流，促进了班主任们的学习、实践与反思，促进了兵地名班主任工作室的共同发展。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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