鉴往知来 笃行致远 | 2022-2023学年第二学期宝安区初中教研工作会议圆满召开

鉴往知来

笃行致远

· 宝安区初中教研工作会议 ·

人间三月芳菲始。3月13日下午，宝安区教育科学研究院召开2022-2023学年第二学期宝安区初中教研工作会议，全区各初中学校教学副校长、教学主任、七、九年级级长和初中各文化学科兼职教研员参会。

宝安区教科院黄承华副院长讲话

为有效落实“双减”政策，努力践行省、市、区“双减”工作要求，提高思想认识，明确责任任务，创新工作举措，落实立德树人根本任务工作，促进宝安区初中教育高水平优质均衡发展，宝安区教科院黄承华副院长作了重要讲话。

黄院长对本区的初中教育教学工作给予了极大的肯定，并指出教育的核心是立德树人，要结合课程标准和新中考改革开展教育教学工作。宝安区中考稳中有进，民办与新建公办总体呈上升趋势，希望学校教师能坚持学好政策理论的一条主线，坚定旗帜，落实课程，抓好常规，科学评价，整合资源。

宝安区作业质量监测区级报告解读

为进一步提升宝安区教育教学质量，推动“双减”政策背景下作业设计改革，深化学科教学评价，探索实施教学研评一致性路径和策略，国家教育质量监测中心的专家对作业检测的报告进行了深刻而专业的解读，并提出如何在教育质量监测中实现“减量增质”的目标，应是当前和今后很长一个时期内教育管理者的重要工作内容。

由于教育质量监测的内容和方式会潜移默化地影响教育工作者的教学行为和教学方法，所以，切实提高教育质量监测水平应是当前推动教育改革与发展的重中之重。

宝安区兼职教研员挂点帮扶工作安排

为规范教学管理，促进教育改革，实现各初中学校优质均衡发展，区教科院初中教研部制定了视导工作方案和兼职教研员（骨干教师）挂点帮扶方案。

同时，区教科院还建立了相关的保障机制，以期这项有意义的帮扶工作能够切实促进我区初中学科教师专业发展，提升我区课程教学整体水平，实现初中学校优质均衡发展的目标。

宝安区教学质量数据库

本地化平台使用培训

此次培训有助于教师掌握教学质量监控平台的使用方法，推动教学评价多元化和教学管理信息化。学校致力于构建全过程的教学质量保障体系，探索智能化大数据监测报告，充分发挥“自主诊断”作用，全面提升学校教育教学质量。

宝安区各年级调研质量分析

唐主任对2022年宝安区中考及2023年宝安区初中七、九年级调研测试进行了全方位的质量分析，依托大数据平台，聚焦学生学习的“增加值”，对学校、学生进行全面的增值评价，发挥评价对学生、教师成长和学校变革的激励、助推作用。对全区接下来的复习工作作了指导，并对宝安区要打造高水平区域教研体系；创新教研模式，精准服务；创新评价方式，构建区域质量检测体系等提出了期待。

学生成就与荣誉的背后

是师生脚踏实地的奋斗

学校敢为人先的创新

是教师鞠躬尽瘁的坚守

前进而不后顾

奋发而不犹疑

  宝安初中教研将继续创造新的辉煌！

转自：“宝初智慧教研”微信公众号

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