【小学教研•下校笔记】春风送暖教研浓 把脉问诊指导精|记河东区小学科学学科教研员到凤凰小学指导课堂教学

为落实新课标要求，更新教育教学理念，夯实教师教学能力，全面提升科学课堂教学质量，4月3日，科学教研员王国莉老师亲临凤凰小学一线科学课堂进行教研指导。

董园园老师做了一节名为《书的历史》的研究课，带领学生从原始时期到春秋时期再到现代社会以角色扮演的方式体验书的制作材料的变迁。课堂轻松活泼，同学们在体验做书材料变化的同时感受到正是人类对优秀典籍以及其所内涵的精神的执着追求，才促进了技术的发展，促进了制书工艺的不断进步。

课后，王老师对本堂课给予了肯定并带领董老师对其梳理回顾。王老师指出科学学科要注重其学科本身的育人价值发挥，学生在课堂活动中追求客观真理的过程也是一种德育渗透。此外，对于活动的组织要保证全员参与，确保每个孩子都能够动手、动脑去感知与体验书的制作过程。王老师将自己对于这堂课的理解倾囊相授，董老师表示获益匪浅，同时也更新了今后备课的方向和思路。

针对于为科学教师量身打造的“订单式”教研服务，不仅实现了教研员走向基层学校和课堂的“重心下移”，还有效增进了共同体校级间教学研讨的“时效性”“指向性”。精准把脉，同教共研，夯实了科学课堂高效发展。我校将以此为契机，在今后教学和研究的道路上，更新理念，不断前行。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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