【教研动态】 宁江区开展小学语文“落实学习任务群理念 体现教学评一体化”课堂教学研讨活动

为促进全区小学语文教师深入学习领会《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》，充分发挥教师进修学校研究、示范、培训、指导职能，不断提高全区广大小学语文教师实施新课程、落实新理念的能力和水平， 4月17日，小学语文学科在实验小学开展了以“落实学习任务群理念  体现教学评一体化”为主题的课堂教学研讨活动。

实验小学江雨佳老师执教的《在天晴了的时候》一课，引导学生在朗读中感知诗歌的语言，体会诗歌的特点，增强审美体验；抓住重点词句，感受诗句中丰富的想象和诗人浓郁的情感，提高审美品味；练习创作诗歌，进行创意表达，充分体现了“文学阅读与创意表达”学习任务群的理念。

第二实验小学魏红盼老师执教的《国宝大熊猫》一课，通过看图片介绍大熊猫、借助名片介绍大熊猫、补充信息介绍大熊猫、围绕一个方面介绍熊猫、从多个方面介绍大熊猫五个活动，引导学生学会了如何借助资料、整合信息介绍大熊猫。课堂上教师评价语言和评价量表的恰当使用，促进了教、学、评活动的开展，让学生在教师引领下真正学会了如何说、如何写、如何评，体现了教学评一体化的理念。

课后，两位教师分别结合课例进行了题为《“文学阅读与创意表达”学习任务群视域下的单篇诗歌教学》《基于深度学习的教学评一体化设计思路分享》的主题微讲座。

小学语文教研员王轶群作了题为《落实学习任务群理念  体现教学评一体化》的讲座。她从深入研读，理解任务群理念；立足单元，进行整体设计；注重实效，做好课时教学三个方面指导教师学习和落实语文学习任务群理念。从结合教学目标，制定评价目标；提取评价要素，制定评价量表 ；融入学习活动，发挥多种作用三个方面指导教师在教学中体现教学评一体化。

本次活动是我区小学语文学科落实新课标理念的一次积极探索，为今后的新课标学习与课堂教学实践提供了范例，指明了方向。这次活动必将掀起全区学习新课标、打造新课堂的热潮，也必将引领我区小学语文学科上下联动、接续奋进，谱写教研新篇章、共创教育新辉煌！

转自：“吉林教研”微信公众号

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