送教助学，呵护成长——杨海春名师工作室走进春蕾学校

送教助学

呵护成长

杨海春名师工作室走进春蕾学校

为了更好地落实并推动“护蕾行动”，加强课堂教学指导，促进教师专业成长，杨海春名师工作室于2023年4月21日（星期五）走进春蕾学校。

示范引领

锡山区教师发展中心英语研训员杨海春老师和名师工作室骨干教师张峰老师、周智艳老师、蒋赟老师给学校上了四节英语示范课。

 听课感悟

张峰老师

严老师：张老师U6reading的课堂，以what how why阅读线，用插图提问Who is in the story?引导学生熟悉文章背景。结合提问的方式，了解文章故事的when where what why 。小组4人讨论合作学习，找出不认识的生词，根据上下文推断词意。将文章分为outside the  hole 和 inside the hole 两大部分梳理。运用了学习理解、应用实践、迁移创新英语学习活动观，同时引导学生关注Alice不同的感受，引起学生思考，在困境中尝试不同的解决方法。张老师的课堂生动有意义，带动了学生学习积极性。学生基本上能跟上听懂，能跟读，学生开阔了视野，打开了阅读思路，整堂课学生氛围好，激发了学生学习兴趣。

周智艳老师

高老师：周老师教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计巧妙合理。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。设计精准，引导也很到位。设置的一些活动也有助于激发学生的兴趣，在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主探究。学生在老师的鼓励和调动下，都能积极参与到课堂中来。

蒋赟老师

郇老师：首先感谢我们蒋老师给我们学生上了一节高水平的写作课。我们从蒋老师课堂学到了很多关于写作的教学方法和技巧。蒋老师首先从一个关于餐桌礼仪的视频导入激发起我们学生关于这一话题的兴趣，视频后设置了几个由浅入深的题型来巩固书本上的六个餐桌礼仪，并引导学生用You should/shouldn’t; It’s impolite/rude to; You’d better等不同句型来表达，打开了学生的思路，激发了学生表达的欲望。在分析课文的时候，蒋老师教会学生如何写main body, 如何使用topic sentence和如何用supporting details服务于topic sentence。最后的输出部分是让同学们写一篇关于rules in the library. 蒋老师带着同学们复习了Unit 4 P58页的语法二和Unit 5 P65页Shirley和Amy的对话帮助学生积累了很多图书馆规矩的素材，让学生在接下来的写作环节有话可说有内容可写。再一次感谢蒋老师给我们带来了这么精彩的一节写作课，为我们今后如何上好Task指明了方向。

杨海春老师

刘老师：锡山区教研员杨老师给我们春蕾学校初三年级上了一节很实用、很有指导意义的写作课，给我们老师呈现了一节精美的示范课。

杨老师针对英语中考作文进行专家级指导，包括写作的五个目标、中考作文的要求和方向、具体的评分标准，并以2022年中考作文为例，分析和指导毕业班学生怎么在考试中多得分，怎么谋篇布局。杨老师由浅入深，层层递进引导学生如何理解记忆、如何应对中考。同时，杨老师善于表扬和启发学生，给学生信心，时刻予思想教育于学科教学之中。在杨老师的带领下，名师工作室的几位骨干老师分年级开展课堂展示课，并与我校三个英语备课组进行讲座交流。

感谢杨老师名师工作室对我们的指导，引领我们在英语教学上更快、更好地前进。

热心公益

一本书，传递一份爱；一份爱，成就一个梦想。杨海春名师工作室捐赠了英语分级阅读书籍，希望学生爱读书、多读书、读好书、善读书，把书中知识转化为自己的东西。初中部胡宝平校长代表学校接受捐赠，胡校长感谢各级领导专家对于学校发展的关心，并且表示学校会更加重视学生的阅读，为学生的终身发展打好基础。

每次“护蕾行动”都是一次教学思维的碰撞，也是一次教学智慧的再生长。送教助学，呵护祖国花蕾，相信春蕾的明天会更好！

来源|无锡市锡山区春蕾学校

转自：“锡山区中学英语教研”微信公众号

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