优化教学策略 提高复习效率

为深入变革教研方式，助推全市初中物理教师专业成长，提升全市初中物理复习课堂的效率，4月11日由南昌市教育评估监测和技术推广中心主办，红谷滩区碟子湖学校承办的“共话2023初中物理学业水平测试系列教研”活动的第二场在红谷滩区碟子湖学校举行，本次活动的主题是易错题讲评及降低低分率的沙龙。活动由红谷滩区初中物理教研员程璐老师主持。

活动第一项是课例展示，第一节课是由南昌市育新学校的伍帆老师带来的“电学错题”展示课。伍帆老师凭借熟练应用信息化教学手段，结合希沃一体机的交互式功能，积极调动学生参与复习课的积极性，从一题多变，到多题归一，多角度呈现了一堂精彩的电学易错题展示课。

第二节课是红谷滩区碟子湖学校的秦悦桐老师设计的“寻找春天中的声、光、热”。秦老师注重从生活走向物理的课标理念，关注习题情境，结合学生的认知水平，将习题情境可视化。利用与学生生活联系紧密的情境，带领学生寻找物理问题的解决办法。通过读题、审题、找关键词、找到问题、搭建已知和问题之间桥梁的方法，提升学生解决问题的能力。

活动第二项是就“如何降低低分率的举措”开展主题沙龙。

东湖区的熊焕玱老师结合本次展示课例，分享了将“旧知”讲出“新意”的个人理解。熊老师说，复习课的设计要新，复习课中要逐步构建出知识点、知识面和知识网的知识体系；问题和例题的导向要新，建议以深度问题为导向，进行课堂设计。物理教师心中要有知识主线，由此设置综合性的问题情境，复习课的教学手段要灵活多样。

青山湖区的周爱群老师详细介绍了日常教学中进行习题设计和讲评的具体做法。周老师从“精选例题，层级训练，一题多问，一题多解”“培养学生审题能力，抓关键词，正确把握习题情境”“在类型上下功夫，重在指导方法，总结规律”等方面作了细致的阐述。

经开区的吴郁钦老师从个人对物理教学的认识，到提升物理教学质量的实践经验，呈现了“降低低分率”的有效做法。吴老师感慨道，物理教师要学会向学生“示弱”。摒弃偏题怪题，真正做到以学生为主体，设置学生熟知的生活情境，借助教师的教学经验和智慧，将身边的实物进行改装，结合信息化教学手段增强实物展示的效果，增强教学可视度。多举措激发学生主动学习的兴趣，促进学生理解物理学科的基本概念，培养学生乐于探究的科学精神，以此降低低分率。

沙龙过程中，东湖区初中物理教研员熊林国老师对复习课的理解阐述了个人的观点。对“教与学”“讲与练”及“培优与辅差”“课本与资料”“技巧与方法”等关系作了精彩的分享。

最美人间四月天，不负春光不负卿。参加本次教研活动的全市物理老师表示不虚此行。眼中有光，脑中有思考时，物理教师心中必有“谱”。

本次教研活动是继上月对初中物理学业水平测试质量分析和试卷分析后关于课堂复习的一次探索，是助推全市物理教师破解学业水平难题的有效尝试，更是促进全市物理教师成长的重要动力。

转自：“初中物理教研平台”微信公众号

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