广州市高一英语2022学年下学期第八周全市教研活动简报

核心素养背景下高一听说教学思考与建议及基于主题意义的高中英语深度阅读课研讨

2023年3月30日下午，广州市高一英语2022学年下学期第二次全市教研活动如期举行。活动邀请了增城区教师发展中心的李柏梅老师就“核心素养背景下高一英语听说教学思考与建议”进行了主题发言，以及增城区教师发展中心的王琴老师展示了主题为“基于主题意义的高中英语深度阅读课”的公开课教学，增城区高一英语中心组王秀媚老师点评公开课，全市高一年级的老师在线下或线上参加了此次会议。

李柏梅老师的发言涉及四个方面：核心素养背景下的听说教学、高一英语听说教学面临的问题、高一英语听说课例与思考以及高一英语听说教学的几点建议。首先李老师聚焦新课标要求，对新课标中对听说的要求及其重要性进行了解读，鼓励加大听和说能力的培养，鼓励用好“新教材”每个单元listening and speaking和listening and talking两大板块。紧接着，李老师分析和总结了当前高一听说教学面临的问题，针对如何解决这些实际问题，李老师分享了必修二Unit 4和必修三Unit 2的两个听说课例。两个课例中，授课教师都能根据学生的具体学情，对背景进行了提前的知识和语言输入，对教材设题按照具体学情进行了适当的调整，以保证学生的有效吸收和产出。例如，必修二Unit 4 History and Traditions中P38的听说练习，由于听力文本难度较大，教师有效创设了几个问题，让同学们带着问题去听第一遍录音以抓住文本的中心和大意，借此复习了上一个单元的听力技巧“listen for the relationship”。其分享对广大教师的实际课堂操作提供了有效的处理参考。最后，李老师就听说教学提出来六点建议和实用书籍和网络资源等，为如何提高学生听说能力提供了明确的方向。

增城区教师发展中心的王琴老师就主题为“基于主题意义的高中英语深度阅读课”进行了公开课教学实践，包括说课和课堂实录两个环节。这一公开课选择了必修三Unit 2 Morals and Virtues中Reading and thinking的文章Mother of ten thousand babies,教师先从教学背景、教学目标、设计理念、教学过程和教学反思五方面进行了说课。整个课堂的设计从浅入深，注重学生自主学习、合作学习的能力培养以及树立如何做出人生重大选择的价值观。例如，课堂中引入了冰山理论，让学生学会迁移运用，学会思考影响林巧稚人生选择的因素，表达对重大人生抉择的看法及学生学习林巧稚大夫事迹后的启发，树立正确的价值观。同时在合理的语境下为学生提供运用话题词汇进行表达的机会，有助于学生提升围绕语篇主题进行表达和交流的能力，实现语言的内化和迁移运用。展示结束后，教师引导学生从三个维度对小组做报道的表现进行评价，达到以评促教，以评促学的效果。整节课在这一小组活动中达到了高潮，学生参与度高，收获丰富。课后作业的布置同样扣紧这一篇章的话题及学生自主和合作能力的培养，让学生可以二选一完成复述或阅读同语境群文，既能巩固本课所学，也能提升阅读能力和思辨归纳能力。其分享给广大教师在开展语篇深度阅读上做了一个很好的示范。

最后，王秀媚老师针对这一阅读课例从四个方面进行了点评：总体评价，教学特色，两点建议和观课结语。王老师高度肯定了王琴老师的阅读和课堂设计，点评这是一节以标施教的深度阅读课，授课老师的循循善诱充分了调动了学生积极性和参与度，实现了生本课堂的特色。同时，王老师给出的两点建议也引发了老师们的进一步思考和如何使得课堂能够精益求精。

此次教研活动通过主题发言和课例展示的形式进行，全市教师看到了不同教师在新教材应用过程中的不同教学方法和设计思路，开阔了大家的眼界，同时，让老师们学习和思考了如何在平时的教学中有效设计听说任务和开展篇章的深度阅读，让老师们感受到教与研的快乐。

（广州市第六中学何宝莹供稿）

转自：“广州市中学英语教研”微信公众号

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