《每日闯关（71）》九年级22-23版

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自新的课程方案和课程标准颁布以来，胶州市初中物理学科以“减负提质”为目标，扎实推进新课标理念落地落实，全面打造高效课堂、提升课堂学习效率。进行作业改革，力求精简高效，依托“物理梦工厂”，布置实践性作业和实验作业，提升学生兴趣，促进学生全面发展、健康成长。胶州市初中物理学科的老师们潜心研究新课标和中考试题，精心设计制作每日课后作业。根据教学进度安排同步在青岛市初中物理微教研公众平台《每日闯关》栏目中与大家见面，希望能对老师和同学们有所帮助！

主编王正文，胶州市初中物理教研员，青岛市教学能手、胶州市优秀教师。多次出示青岛市公开课、交流课、一师一优课以及胶州市公开课、示范课，并在青岛市和胶州市教研活动中进行经验交流。多次参加胶州市和青岛市优质课比赛，成绩优异。获得胶州市教学能手、青岛市教学能手和胶州市优秀教师等荣誉称号。多次获得区级市级国家级优秀辅导教师称号。多篇论文在各级各类刊物上发表并参与了多个有关教学课题的研究。

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九年级物理第二十章电与磁复习

胶州市阜安中学 刘娟

一、单项选择题

1、下列说法正确的是(   )

A.安培发现了电磁感应现象   

B.宋代沈括最早对地磁偏角现象进行了描述

C.法拉第发现了电流的磁效应

D.奥斯特发明了发电机

2、关于电磁感应现象的下列说法，正确的是（    ）

A．导体在磁场中做切割磁感线的运动时，一定能产生感应电流

B．闭合导体在磁场中运动时一定产生感应电流

C．在电磁感应现象中，电能转化为机械能

D．在电磁感应现象中，机械能转化为电能

3、下列用电器使用了电动机的是(   )

A.电风扇

B.电水壶

C.台灯

D.手电筒

4.下列器件工作时利用了电磁感应现象的是(   )

5．下列关于磁场、磁感线的叙述，其中正确的是（  ）

A．在磁体周围放入小磁针，磁体产生磁场，取走小磁针，磁体周围的磁场就消失了

B．某一点的磁场方向就是放在该点的小磁针静止时北极受力方向

C．磁感线是有方向的，在磁体周围的磁感线都是从磁体的南极出来，回到北极

D．磁体周围的磁感线是一系列真实存在的闭合曲线

二、填空题

6、丹麦物理学家_____通过物理实验发现通电导体周围存在磁场，是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人.如图所示的通电螺线管A端为_____(选填“N”或“S”)极.

7、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，这种研究方法叫      ；

（2）当闭合开关后，电磁铁甲的上端是      极；

（3）当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁吸引大头针的个数      ____（选填“增多”或“减少”），则电磁铁的磁性将      （选填“变强”或“变弱”）；

（4）实验发现：

①电流一定时，线圈匝数      ，电磁铁磁性越强；

②被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后，     。

三、作图题

8.如图所示，请标出磁感线的方向及静止的小磁针的N极.

9．如图所示，闭合开关S后小磁针沿顺时针方向偏转90°后静止，请在图中括号内标出电源的“+”“﹣”极，并标出通过通电螺线管外A点的磁感线的方向。

             电与磁 参考答案

一、单项选择题

1.B   2.D     3.A   4. D    5.B

二、填空题

6.奥斯特    S

7.转换法    S    减少       变弱

8.

9.

作者简介：刘娟,胶州市阜安中学

教育格言：丰富自己，比取悦别人更有力量。

转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号

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