学术资讯_万维书刊

113684.老胡观点：结项报告的实践过程不能缺席

[摘要]：（一）近日，一名学校教师把个人的课题结项报告发给我，让我好好地“指导”一下。打开结项报告，我们发现其内容主要包括这样几部分：研究背景、现状调查及其分析、建议、下一步的设想以及参考文献等。从字数上来说，也有一万多字了，而且图文并茂，数据详实，尤其是调查分析部分的各种图形分析比较“专业”。我们再好好地阅读一遍该结项报告，总感觉缺少一点东西？到底缺什么呢？我们忽然发现该课题结项报告缺少了课题的最重要部分... [发表时间：2023/4/18 11:41:54]
113682.老胡观点：科研为伴共同成长——2021年市级教育科学重点课题中期研讨会的发言（下）

[摘要]：（二）主要问题尽管我们的绝大部分市级重点课题研究工作都做出了一些努力和取得了一些成效，也得了学校教师的广泛好评，我们认为部分市级重点课题的研究工作也还存在着一些具体的问题，具体如下：1.部分课题研究思路不清晰。对中小学一线教师而言，问题即课题，没有问题就没有课题，没有问题的研究就是假研究。部分市级课题虽然也立项通过了，但我们发现部分课题的问题不够聚焦、不够具体，问题比较含糊其辞。因此，在课题走访活... [发表时间：2023/4/18 11:46:49]
113687.结项报告案例：基于学校理念的追梦享读课程开发与实践研究

[摘要]：基于学校理念的追梦享读课程开发与实践研究课题主持人：薛真课题单位：郑州市第90中学一、研究背景（一）宏观背景课程是一个学校赖以生存和发展以及打造品牌的重要抓手，提升学生的核心素养也是近年来基础教育改革的热潮。在当下竞争激烈的教育环境中，想要使得学校有特色、教师有成长、学生有进步，就必须要以打造品牌为总体目标，以学生立场、学生需求作为核心素养构建的根本依据，尝试打破学科壁垒，着眼学生核心素养的培育，... [发表时间：2023/4/18 11:40:16]
113686.【教学反思】《自相矛盾》教学反思

[摘要]：《自相矛盾》教学反思文/郑东新区中州大道小学关幸《自相矛盾》是部编版五年级下册第六单元的一篇文言文，出自《韩非子》，是一则内容浅显，寓意深远的小故事。讲的是楚国有个人，既夸自己的矛最锋利，又夸自己的盾最坚固，说话前后不一，自相矛盾。本节课一共设置了4个教学目标。1.认“吾、弗”两个生字，会写“矛、盾”等4个字。2.正确、流利的朗读课文，背诵课文。3.能联系上下文，猜测“誉”“弗”“立”的意思，并用... [发表时间：2023/4/18 11:40:44]
113683.中小学高级教师任职资格评审讲课答辩须注意问题

[摘要]：滑县道口镇第二初级中学王新中小学高级教师任职资格评审讲课答辩须注意问题滑县道口镇第二初级中学王新社首先祝贺各位在众多教师中脱颖而出，获得今年的晋级机会。河南省从2014年开始转变了评审方式，由之前的材料评审过渡到材料评审+讲课答辩两个环节。前期在报送材料的过程中，学校、中心校、教体局、人社局层层把关，查业绩库、查文件、提供证明等环节，确认所提供的证件与省职称文件中的业绩条件是否相符，并甄别证件... [发表时间：2023/4/18 11:45:30]
113685.【教育随笔】思想标准指航向跑出数学加速度

[摘要]：思想标准指航向，跑出数学加速度文/郑东新区中州大道小学李永侠数学是什么？在我寻找答案的路上发现不少有关数学的说法。英国著名哲学家培根说：“数学是打开科学大门的钥匙。”恩格斯说：“要辩证而又唯物地了解自然，就必须掌握数学。”数学课程标准中指出：数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。简单地说，数学就是研究数和形的科学。数学的产生和发展始终围绕着数和形这两个基本概念不断地深化和演变。一切科学... [发表时间：2023/4/18 11:41:11]
113688.结项报告案例：小学高段英语单元整合教学设计的实践研究

[摘要]：结项报告：小学高段英语单元整合教学设计的实践研究课题负责人：叶艳杰课题单位：郑州经济技术开发区实验小学一、研究背景（一）宏观背景教师在教学过程中,要有单元整合优化的理念,通过单元整合实现教材的最大价值，从而充分发挥学生学习的主体作用,提升英语教学效率。我区英语教师围绕“单元整合教学”的主题进行教研与实践，从而提高教师的综合教学能力和学生的自主学习能力，提高英语教学质量。我校一线英语教师也在积极探索... [发表时间：2023/4/18 11:39:10]
113689.结项报告案例：小学校级课题管理制度构建的实践研究

[摘要]：结项报告：小学校级课题管理制度构建的实践研究课题主持人：吴晓云课题单位：郑州市经济技术开发区教文体局一、研究背景（一）宏观背景《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》（教政法〔2019〕16号）指出，“加强制度建设，强化主体责任，建立目标明确、权责清晰、管理有序、评价科学的治理体系。”《郑州市教育局关于进一步加强教育科研工作的意见》（郑教教科[2017]18号）提到，要进一步规范课题及成果管... [发表时间：2023/4/18 11:37:43]
113690.结项报告案例：小学低年级黏土绘本课程开发的实践研究

[摘要]：一、研究背景《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“学校在执行国家课程、地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要开发或选用适合本校的课程。”一直以来，经开区实验小学都是在“乐学乐行，唯实唯新”的学校理念指导下，基于学生兴趣与学校优势进行校本课程的开发。在学校我们经常会看到，小学低年级的孩子不论在课上还是课下，都会拿着黏土把玩，也经常听到很多低年级... [发表时间：2023/4/18 11:37:05]
113681.【课题研究】手把手教你撰写课题结题报告（研究报告）--超详细,有范例

[摘要]：一、结题报告的类型及主要结构结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体，也叫研究报告。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。　　一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”二是“这项课题是怎样进行研究的？”三是“课题研究取得哪些研究... [发表时间：2023/4/18 13:31:55]

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