激情燃烧的高效课堂
李翠平
从雷州毕业至今，我在三尺讲台上传播智慧的知识种子已有十多个春秋了。都说小学老师是“万金油”，无所不能教，也确如此，我亦任教过很多科目，现主要任教四年级语文兼任班主任工作。
在不断的实践探索中，本人积累了一定的教学经验，本人觉得有分享的价值，所以在此分享一下如何燃烧激情的高效课堂。
一堂课只有40分钟，要不浪费一分一秒高效地完成一节课的任务。需做到准、快、定、透、获。一节课一定要融入读、写、默、记等常规训练，一节课一定要渗透字、词、句、段、篇的摘要分析，以点带面。一节课一定要做到以老师为导体，以学生的质疑、解疑的合作交流互动为主体。教学过程的有序进行中一定要有适当的激趣、游戏、交流分享、升华主题的小程序。
现我以巜母鸡》这一课做一下详细的分解。
《母鸡》这一课是阅读课文，主要靠学生的自由互动学习掌握，作为老师，可准确点明观点:老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？作者对母鸡的印象有哪些变化？让学生自主带着问题自由读文、交流，老师要引导骨干学生分享所获并点评总结。教学过程中，可抓住重点词语，即作者对母鸡的印象词“讨厌——喜欢”做详讲，并让学生列举生活事例，说明并加深对这两个词的理解，在此前提下可再创设一个情境:一分钟情境演绎喜欢的心情。或用“喜欢”说一句话，让学生加深对重点词的理解。
教学的引导、质疑、解疑过程需环环紧扣，引导学生理解作者喜欢母鸡的原因是因为作者认识到了它是负责、慈爱、勇敢、辛苦的伟大鸡母亲。这里可以紧抓住“勇敢”这一段加深理解、扮演、朗读进行教学，以点带面，在此过程可让学生交流举例说明生活中勇敢的事例，让学生加深对其的理解及运用。
文章的倒数第二自然段是课文的主题升华精华段落，可让学生齐读、指名读、比赛读后再比赛背诵，从而达到快速掌握课文浓缩的精华。为了升华主题，在此可拓展学生的思维，联想到母亲也是如此的伟大。通过交流分享，各自写一个事例点赞母亲的伟大，在分享中达成共识，从而懂得尊重、理解、呵护母亲，做妈妈的乖孩子。
经过这一系列的读写默记的训练及详略适当地解析课情，达到灵活掌握、直巧变通运用，这节课就达到了激情燃烧的功效了。希望我的分享让老师们有所受益。
20190117 17:59